成長的藝術

在本質中成長

我們會來探討從出生到前青少年時期的不同心理發展階段，把覺知與了解帶進童年時期曾面臨過的課題。那些遭遇，影響著我們如何去感覺、如何行為舉止、以及如何與他人相處。

透過課程內的練習活動、靜心與自我探問，不去評斷從父母那裡承襲而來的隱微的制約機制，只是去觀察它們，重新發現自己的本質，進而在日常生活中創造出一個充滿愛與清朗沈靜的環境。

每一位希望為自己的個人課題帶來更多覺知的人，或是為了個人與專業的原由，有興趣深入了解孩童發展的自然階段的人，這些研討班就是為你們而開設的！

儘管個別的工作坊均視為獨立的單元，參與整個歷程，卻能夠擁有更深刻的體驗，並逐步整合課程內所探討的課題。

整個課程的歷程發展為兩個互補的工作坊。

• 工作坊 1: 創造與主動
• 童年時期，我們需要持續地從父母、父母般的人物、老師那裡接受愛、保護與引導，才能成長讓全部潛能發揮，留住我們的本質。
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  在這個工作坊裡面，我們將會來探索人的發展階段，那是我們和老師、朋友、學校所建立起的第一個社會性互動，同時也在此鞏固了我們與原生家庭之間常常是微妙、錯縱複雜的連繫。我們會試著來了解，這些制約如何在現今仍然對我們造成深刻的影響，不論是我們與這個世界的關係，或是我們是否有能力在我們所做的事情上面，表現出我們的創造力與熱情。
• 工作坊 2: 自治與信任
• 人在童年早期所體驗到的，會形塑出我們用什麼樣的方式來面對生命；同時，也在我們面臨了存在性的選擇時，支配著我們的行為舉止。
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  在最初的這幾個發展階段裡，我們的自然潛能的發展，是要在一種自治的空間中，對自己的信任、對周遭環境的信任下而發展的。
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  我們會在這個工作坊內，重新連結童年早期的那段細膩時光，帶著特定的注意力，探索我們與父母之間最初始的那段關係。他們是我們童年時期主要的生理、情緒和心理的參考依據。